國立歷史博物館

創意共學˙參與實踐國立歷史博物館111年教育推廣志工招募簡章一、招募目的：       針對本館112年開館後辦理之各項教育活動，透過「創意共學˙參與實踐」的核心目標和培力過程，招募       有志者參與本館志願服務，...

「人生不卡關 AR實境解謎遊戲」 史博館閻羅王版畫附近拾獲一包神祕資料袋，失物招領公告月餘，遲遲未見失主認領。不敢大意的館方，決定公開內容，盼藉群眾之力，共尋失主下落。來自各方解謎好手，自發組成『假鬼假怪調查團』。試圖以群眾之力，解開城南時空夾縫中層層謎團，共尋遲遲未現身的神祕失主，究竟是...

日光公平地灑落在每個人身上，是生命最基本和重要的元素。史博館與中華民國智障者家長總會合作，以「日光寶盒─世界怎麼了」活動方案落實文化平權。「世界怎麼了」分別針對「智青」與「照護者」設計系列課程，由專業治療師、社工師、藝文團隊延伸相關教具與教案，讓輕中度智障青年及其照護者藉由史博館（線上）課程，安心地...

對生命而言，日光是基本和重要的元素，並且公平地灑落在每個人身上，給予同等的力量。史博館文化平權創意學習資源以「日光寶盒」為名，期望落實「日光映照萬物」的精神。「我們的臉」課程針對泛自閉症兒童與其家庭設計，期望在博物館場域，與專業的個人和團隊協力合作，以能創造溝通、互動的藏品與主題教案，由專業治療師、...

號外! 號外!「人生不卡關 AR實境解謎遊戲」2021歲末場解封報名中 史博館閻羅王版畫附近拾獲一包神祕資料袋，失物招領公告月餘，遲遲未見失主認領。不敢大意的館方，決定公開內容，盼藉群眾之力，共尋失主下落。來自各方解謎好手，自發組成『假鬼假怪調查團』。試圖以群眾之力，解開城南時空夾縫中層層...

本館與臺大人類學系繼於108學年度合作開設「漢人神怪文化與博物館策展」課程，以國家文化記憶資料庫「城南何趣-假鬼假怪」為案例，實作故事生產初期規劃。再次於109學年度合作開設「宗教、博物館與數位轉譯」課程。3月4日(四)第一堂課由本館教育推廣組辛治寧組長從創新和翻轉取徑，帶領同學認識博物館發展，並以...

「人生不卡關 AR實境解謎遊戲」 正 式 上 線史博館閻羅王版畫附近拾獲一包神祕資料袋，失物招領公告月餘，遲遲未見失主認領。不敢大意的館方，決定公開內容，盼藉群眾之力，共尋失主下落。來自各方解謎好手，自發組成『假鬼假怪調查團』。試圖以群眾之力，解開城南時空夾縫中層層謎團，共尋遲遲未現身的神祕失主，究...

【大寶歷險記】為史博館閉館期間由志工自行研發的教育活動，內容主要是藉由行動展演方式，將館藏有動物主題的藏品結合故事及角色扮演，循序漸進引導學童連接真實與想像形象之間的差異，並透過問答活動讓學生了解古人的智慧及博物館藏品所代表的意義。自108年起【大寶歷險記】針對國小中低年級學童，與社福單位及國小合作...

本館參與教育部「108年度『藝起來尋美』-教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫」館校合作，與臺北市麗山國小辦理【與大師藝起荷荷笑】體驗課程。以「城南何趣—嗨大師」網站為課程主軸，目的為培養學生適應現在生活及未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度的跨領域實踐與實驗性課程。本計畫期透過「與...

史博館今年與專業藝術治療師共同合作，以「家的印象」為主題挑選52件館藏研發長者專屬的「創齡寶盒」創意學習資源，並響應【2020創齡藝術節】以「中華民國博物館學會友善平權委員會」一員積極參與博物館串聯活動。11月間邀請長照專業照護人員及本館志工共學培力，共同進行寶盒初體驗；另與臺北市中正區健康服務中心...